從群眾中來，到群眾中去 —— 群眾路線與工作方法

第十章、第十一章、第十二章｜本頁所引語錄均註明章號，可點擊章名回到原文。

4章（10/11/12/29）

22群眾路線章條數

1943「來去」循環提法年份

2要反對的毛病

第十一章「群眾路線」有二十二條，是全書第三長的章。它與第十章「黨委領導」、第十二章「政治工作」連成一組：一講決策從哪裡來，一講班子怎麼議事，一講怎麼把決定貫徹下去。三章合讀，才看得出編者設想的工作閉環。

第十二章開篇就把政治工作稱為一切工作的「生命線」。這句話在書中出現後，很快成為這套工作方法的標準表述。

第十一章裡的表述是一套循環：先把群眾分散的、不成系統的意見收集起來，經過研究變成集中的、系統的意見；然後拿回到群眾中去宣傳解釋，變成群眾的行動；再在行動中檢驗這些意見對不對；然後再收集、再集中。書中明確說這個過程要「無限循環」，一次比一次更正確。

這個說法出自一九四三年六月的《關於領導方法的若干問題》，本站第十一章多條語錄都註明了這個出處。

第十章共十四條，其中一部分直接出自一九四九年三月的《黨委會的工作方法》。原文列了十二條，包括：書記要當好「班長」、要把問題擺到桌面上、互通情報、不懂得的東西要先調查、學會「彈鋼琴」、抓緊、胸中有「數」等。

「彈鋼琴」是這組語錄裡最形象的一句：十個指頭都要動，不能有的動有的不動，而且要有節奏、互相配合。它講的是同時處理多項任務時的協調問題。

書中對群眾工作裡的兩種偏差都專門講了。一種是「命令主義」：不做說服教育，只靠命令行事，超過群眾的覺悟程度；另一種是「尾巴主義」：落在群眾覺悟後面，不去領導，只跟著走。

第二十九章講幹部時又重複了一次這個批評。編者顯然認為這是執行層面最容易犯、也最難糾正的兩種錯誤。

把這三章當作二十世紀的一套組織管理文本來讀，價值最明確的部分是它的程序性：先收集、再集中、再回到實踐、再收集——這是一個可操作的反饋閉環，與現代管理中「調研—決策—執行—復盤」的結構並不衝突。

需要留意的是它的前提：書中假定「群眾」是一個有共同根本利益的整體，因此分散意見可以被「集中」成一個統一的意見。當利益本身是分化的，這個前提就不再自動成立，這正是讀者需要帶著判斷去讀的地方。

在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。

一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。

我們應當相信群眾，我們應當相信黨，這是兩條根本的原理。

第十一章對「從群眾中來，到群眾中去」的說法，不是一句口號，而是一個有四個步驟的循環：收集分散意見 → 研究成集中意見 → 回到群眾變成行動 → 在行動中檢驗並再收集。書中明說這個過程要「無限循環」，而且「一次比一次更正確、更生動」。

把它翻譯成現代管理的語言，就是「調研—決策—執行—復盤」的閉環。兩者結構一致；差別在於書中假定群眾的根本利益是統一的，所以分散意見可以被「集中」成一個意見。當利益本身分化時，這個前提需要被單獨檢視，這也是讀這組語錄時最該留意的地方。

第十章十四條中，有一部分直接來自一九四八年九月的《關於健全黨委制》，講的是「書記當好班長、問題擺到桌面、互通情報、學會彈鋼琴、胸中有數、抓緊」等具體做法。這些不是政治口號，而是會議室的工序。

「彈鋼琴」一句最形象：十個指頭都要動，不能有的動有的不動，還要有節奏、互相配合——它講的是同時處理多項任務時的協調，與今天說的「優先級管理」是同一件事。